在夜色尚未褪去的阿伦多夫，人们忙碌的一天已经悄然开始。路上零星车辆驶过，老公寓屋顶的烟囱正冒着浓烟，面包店正忙着准备早餐，不时有顾客进来。到站的公交车上，同学们冒着严寒，有序下车，向教室走去。
来到教室的学生无法顺利坐下，因为有人违反课堂纪律，进教室说话。巴赫曼先生再次邀请同学们走进教室。清点并确认学生人数后，巴赫曼松了口气，让困倦的学生小睡一会儿。巴赫曼的精彩课堂开始了。
导演玛丽亚·斯佩特用这样冷酷、严肃却又温暖的开场白，恰如其分地宣告了《巴赫曼先生和他的学生》的精神魅力烙印在德国电影独特的基因里。
这部今年早些时候获得柏林电影节评审团奖的纪录片时长217分钟，令人压抑，只讲述了一位德国中学老师和他的班级的故事。乍一看，这似乎又是一部为电影节量身定做、排斥观众的获奖影片。
但各渠道的优秀反馈证明事实并非如此；这部电影几乎是本届柏林电影节观众评价最好的作品。虽然它的焦点缩小在课堂上，但美妙之处在于，在这里我们可以看到课堂之外的更多东西，看到比虚构戏剧更精彩、更有力量、更发人深省的东西。片刻。
非凡的巴赫曼先生和他的学生
巴赫曼和他的学生并不是我们想象中的普通师生。巴赫曼本人辍学，在从事教学工作之前担任歌手和雕塑家。他对教书育人不太感兴趣。他走上这条求学道路的重要原因是为了养家糊口。
班里有十几名学生，是来自土耳其、俄罗斯等国的二代、三代移民。他们有不同的文化习俗、语言和宗教信仰。他们的大部分父母都在 Stata。伦道夫是一名工人。
由于移民背景，大部分学生的家庭状况都不太乐观。在这个充满文化陌生的国家，他们找不到自信，常常让自己跌倒。也因为移民背景的不同，他们经常在某些话题上发生激烈的冲突，无法互相理解，也不愿意帮助有需要的学生。
在这样的班级里，争吵总是在所难免的。引导学生和谐相处、相互理解、引导学生未来规划，是学校教育的责任；而巴赫曼作为一名教师，是推动这一切的重要组成部分。
平衡宽容与纪律的教学方法
不同文化背景的学校教育有不同的模式和理念。中国的学校教育更注重纪律和服从。学生和老师很难超越身份，与学生交朋友，尊重学生的个性……虽然提倡了更多诸如此类的现代教育理念，但并没有真正付诸实践。剩下的老师已经很少了。
有时，老师更像是教学和布置作业的机器，而学生则是消化和执行任务的机器。因此，尽管义务教育普及了这么多年，中国网络上一直存在着关于什么样的老师才是好老师、什么是好的学校教育的热烈讨论。
巴赫曼作为一名教师的可贵之处在于，他关心课堂上的每一个学生，与他们交朋友，并给予他们足够的自由和选择，让他们在课堂上表达自己的意见，甚至做出决定。这是一个令人愤慨的举动。
整个课堂上，每次讨论都有正面和负面的辩手，从移民问题到宗教信仰，从宗教信仰到性取向和爱情。巴赫曼经常以旁观者的身份观看学生辩论，只是偶尔提出自己的观点。
在看似“放任”的教育方式中，巴赫曼也保持着作为一名教师的清醒和底线，在“育人”方面绝对不含糊。巴赫曼曾经在课堂上问学生，他们对两个男孩或两个女孩之间的亲吻有何看法。一些学生感到困惑，甚至感到恶心。

从“尊重学生”的角度来看，巴赫曼似乎并不干涉学生的个人意见。然而，作为一名教师的职责使他无法就此止步。他继续问学生为什么感到厌恶，直到陷入“你对我不满意，我对你不满意”的尴尬僵局。
就像电影开头的场景一样，全班同学不得不重新进入教室，因为进来时学生们正在说话。巴赫曼永远不会在他制定的重要规则和他教育人民的基本原则上妥协。
该自由的时候给学生自由，该严肃的时候认真，不要把教师的身份当成特权，不要忘记教师的本质。这就是巴赫曼平衡自由放任与纪律的教学态度。很难称巴赫曼为一位伟大的教育家，但可以肯定的是，他是一位不可多得的好老师。
移民：德国的危机还是机遇？
除了学校教育之外，影片中另一个层面的讨论是难民和移民问题。阿伦多夫70%以上的人口有移民背景。从某种意义上说，这是德国移民政策的一个缩影。
这个移民众多的工业重镇所面临的问题，也是德国面临的问题的反映。移民的引进，特别是过去中东局部战争造成的亚洲难民大量涌入，对德国社会稳定和发展产生了重要影响。
德国过去的人道主义难民政策在国际上赢得不少赞誉，但始终难以从根本上解决落实难民安置、医疗、教育和就业保障，防止不同种族、社会制度和宗教之间冲突的问题。信念。
显然，“民族一体化”是德国必须长期追求的社会主题。即使在美国这样一个移民国家，移民史贯穿整个国家的历史，民族融合也只是实现了价值观的粗略统一。生态下沉得越深，不同肤色的人的社区就越分离和封闭。
2015年难民潮期间，“难民正在毁灭德国”的负面论调在德国引起不小的轰动。现在看来，默克尔对难民接纳政策的坚持显然并没有让德国陷入难民危机。
欧洲普遍低生育率和人口老龄化造成的劳动力市场缺口，在难民和移民政策下迎来了潜在机会。电影《巴赫曼先生和他的学生》就是在这样的契机下诞生的。
通过《巴赫曼先生和他的学生》，我们可以看到来自不同文化和宗教背景的学生走到一起的可能性，而德国的未来似乎在这个过程中变得更加光明。
在巴赫曼这样有趣、负责、聪明的老师的指导下，在德国当地学校教育的推动下，移民二代、三代将比父辈更加自信地在这片土地上成长。他们的文化认同也会通过学校教育找到新的认同感。民族融合正在学校教育过程中悄然发生。
作者 |多尼达克； 公众号 |看电影，见死亡
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