科学是人们生活中最重要、最美丽、最需要的东西。 ——契诃夫 今年一月，老师的朋友告诉我，教育部发布了关于《义务教育小学科学课程标准》的通知。新课程标准主要体现在小学科学课程实施年级由原来的三至六年级修改为一年级至六年级。看着她悲伤的脸，我不解地问：“这是好事，这说明国家越来越重视孩子的科学启蒙教育了！你是什么表情？”她解释道：“好东西就是好东西，但对于小学生来说，一些科普知识并不容易解释清楚。如果你解释得很深，你就不会明白，如果你解释得很深，你就不会明白。”简单的道理，你不会理解的。”听她这么说，我想起了小学时，老师在自然课上给我们讲风格，并提出了一个问题：“北风向哪个方向吹？”班上20多个孩子，除了两个孩子，都大声回答：“往北边！”我还记得老师向我们解释正确答案的方式。说了很多话。听完老师的解释，不少同学都点头表示明白。我是唯一一个被蒙在鼓里的，但又不好意思说不懂，就路过了。科学怎么说？状态很重要 现在回想起来，老师根本不需要解释。他只是拿起一本书，轻轻拍了学生一巴掌，所有的问题就迎刃而解了。它简单、直观且有效。看来科学的教学形式非常重要。这让我想起了央视少儿动画剧场正在播出的一部科普动画片《平博士密码》。这部漫画讲述了天才发明家平博士和他的朋友们乘坐飞球进行冒险，沿途遇到了一系列惊心动魄、奇妙的故事。作者巧妙地将科普知识融入到故事中。故事中的人物都是圆滚滚的，圆圆的身子，大眼睛，短腿，却各有特点——小兔子长耳朵，小鹿长鹿角，刺猬浑身是刺。看。它看起来很可爱。与图像相对应的是动物的性格。兔子跳跃而乐观；顽皮的男孩沉着冷静，鹿博士知识渊博……这些小动物聚集在一起，创造出有趣的东西。曲折有趣的情节促进了科普知识的不断深化，使讲解自然生动，避免了一般情况下的枯燥讲解。既动手动脑，又让孩子们兴趣盎然。同时，动画片中还有有趣的小实验，让孩子们亲自验证一些科学理论。不要低估这些小实验。不仅可以培养孩子动手动脑的能力，还可以进一步提高孩子探索科学的兴趣。我还记得第一次看到老师在闭路赛道上点灯时的惊讶和感叹。一些简单的定理，比如漫画中的阿基米德定律和伯努利定律，在小实验中就可以清晰地看到。将理论付诸实践，经过验证，印象会更加深刻！漫画涉及物理知识、自然知识、生物知识、化学知识、天文知识等等，有些知识点即使在我看来也并不简单。这时候电视的优势就充分体现出来了，那就是直观性。一些微观、抽象的知识可以用图像的形式来表达。比如基因、黑色素、纳米这些看不见、摸不着的东西，但动画可以直观地呈现给孩子们，让深奥的知识变得通俗易懂。对孩子的知识和思维教育不能少。我们不仅要教给他们知识，还要教给他们科学的思维方式，引导孩子热爱科学，激发他们探索世界的兴趣，让他们学会“观察、实验”、“分析”是常用的科学工作中的方法。讲座和漫画的最终目的应该是一致的。我给朋友们讲了我的童年故事和看动画片的经历。朋友听后微笑着说：“你说起来容易，做起来却不容易，需要老师更加用心备课！”是的。 ，科学知识并不像我们想象的那么枯燥和深奥。只要用对了方法，科学就能变得有趣、有趣，孩子也能完全沉浸其中！这不仅是老师的责任，也是我们每个成年人的责任！