这部纪录片拍摄粗糙，但内容有深度。其实，与高三相比，初三更像是学生时代“兵分两路”的岔路口。一路走来，上高中、大学；一路走好，出去工作。我们初中分三个班。初一那年，我们班有70多人。一个宿舍有21个男生（12个铺位），大部分都是两人共用一个铺位。还剩下四十多人。高一的时候，就更不到一半了。事实上，影片中有一个收钱的场景。那场面，那说话方式，给人一种敷衍的感觉。第一次考试还需要交多少钱？看起来不低，900左右。这与我们完全不同。我们小学、初中只收100多块钱的课本费，高中的学费一下子涨到了2000多一个学期。我感觉这里面有猫腻，但如果没有真凭实据，就别乱说。事实上，九年义务教育的收费应该公开。她自己也说的很模糊，去一中考试，坐车，住房子等等。但是，不具体啊。换个角度想想，如果我是那个老师，我也没事，我一定会把收费公告列出来，打车要多少钱，住宿要多少钱。大家都看到了，也都清楚了。这样，我也能避免嫌疑。这是一点。

第二点，这一点值得思考，为什么成绩差的分一班，成绩好的分一班？这对孩子有好处吗？为什么，用成绩来安排座位。其目的可能是激励学生努力学习。然而，您是否考虑过它的实际效果如何？你有没有想过，一起学不好，一起学好。然而，步入社会后，其实你要面对的往往是各个层次的人。虽然现在阶级固化现象越来越严重，但这不是一个不好的现象吗？

第三点是教育问题，这个问题已经有很多人反映了。然而，应试教育是存在的，考试是衡量学生才华的标尺。这其实是不同的。高中还好，但是大学就完全变了。老师不关心你的成绩，只看你当时的能力。哪些方面的能力可以提升——为人素养、沟通合作能力、学习能力、做事态度。所以，应试教育下出生的优子并不是这个社会所需要的。