一、关于男主角曹卢医
剧中说男主的父亲是残疾人（男主自己说的），但我一直没有弄清楚是因为他年轻时有残疾，还是只是因为年老造成的混乱。如果是前者，那么男主可以带进来，视角就是刘英俊和燕子肚子里的孩子。孩子因为父母都是智障，难免会遭遇所谓正常人的非正常对待。悲惨的身世让男主想要阻止刘英俊和燕子。燕子生生下了孩子，却因为和他们朝夕相处的一些事情，改变了男主的想法，然后帮刘和燕生下了孩子。这个情节是合乎逻辑的；如果是后者，那么男主的视角就是一个完全正常人的视角，也就是观众的视角。像我这样的正常人如何看待智障人士？在他们成为智力障碍之前，他们首先是有自己想法的人。与正常人不同的是，他们的思想对于正常人来说可能很难理解，他们的行为也无法用正常人的标准来衡量。只能说，他们是长不大的孩子，永远需要监护人的保护。这样一来，他们想要的孩子就永远不可能只是自己的孩子。知道这个事实的正常人一定想阻止一个可能生活困难的孩子的出生。男主的早期预防是有效的。基于逻辑，但随着对这些“异常人”的深入了解，男主对智障人士有了更深入的了解，自己的想法也逐渐成熟，对刘俊英和燕子的帮助也发生了变化从外部晋升到内部动力，他选择留在东山院，跟随剧情也是可以接受的。
不过，剧中对男主来到东山大院的解释是，男主因为欠养老院钱而被医院开除（没有解释原因）。敬老院院长是个好人，将男主介绍到了东山院。那里的主任帮男主还清了疗养院的债务。男主的话里还是有一种感觉，他前段时间的生活很不如意（为了赚钱，他为所欲为，但最后还是欠下了很多债务，这明显地表现出了一个人的形象）沮丧颓废的中年男子）。男主的性格很难揣摩，导致男主的行为前后矛盾。
2.关于刘英俊和燕子刘英俊只有8岁孩子的智力（剧中解释过），而燕子则因溺水而脑部受损（没有更清楚地解释过）。剧中所有对话都是男主和刘英俊之间的。想象一下，与一个八岁的孩子谈论做人的道理时，他们可能只知道比较肤浅的道理，完全无法理解其背后的意义。智商低下的刘英俊如何理解“生”、“死”、“生”等话题？且不说十五分钟的独立体验的长度，根本就没有时间的概念。况且燕子已经完全被忽视，成为一个没有自我意识的工具。当剧情需要她出现的时候，她就会出现让她哭。当剧情不需要她的时候，她就会彻底消失。编剧和导演，你知道孩子不是刘英俊的而是孩子吗？燕子的下一个生活？每次男主劝刘英俊不要生这个孩子我都很难受。即使他在两人都在场的情况下试图说服刘英俊，燕子的意见也完全不重要吧？哦，燕子甚至没有姓氏。
如果要讲一个特殊群体的故事，就选一个来讲吧，生孩子？你怎么说它发生了？他们能理解生理课上教授的内容吗？他们会上生理学课吗？他们的情况允许怀孕五个月甚至生孩子吗？
好吧，让我们退一步。东山别院是一个乌托邦，难道就一定要和狗屎般的现实混在一起吗？男主被现实打击了。他要么融入乌托邦，要么毁灭乌托邦。你必须在现实和乌托邦之间交替，这让男主和东山别院的存在显得很可笑。

3.关于集体照
看得出导演是想写群像，但连男主的性格都没有搞清楚。没有过去支撑的形象只是一个名字。当剧中的一个人物正要走出去火车站的大门，周围的人告诉他还不到时候，我以为我要把故事展开，没想到我只会在最后使用它。字幕是很简单的介绍，所以这两个情节没什么意义。
故事很薄弱，强行煽情，情节支离破碎。

4.关于演技
金世佳一出来，我仿佛又看到了《爱情公寓》的展博……演技肤浅，情感表达极其片面。
邱泽和张钧宁的演技是不能挑剔的（如果能挑剔的话，那就是人品问题了）。
群像总是画得不好，浪费了演员的演技。