老人创造世界，成年人想要得到世界，孩子们正在认识世界。

桌子-活人娃娃

在心理学上，人分为本我和超我。如果我们在这里把超我分开，把活人娃娃当作自我的具体象征，那么我们就可以很直观地理解这一点。黑暗童话。本我为了现实世界的各种烦恼，强迫自己做各种事情，同时也为本我服务。它需要和代表id的影子有同样的步调才能相互协调。

李——影师

应大师代表着心理认知中的真实自我。他们忠于自己的愿望，不害怕展现自己最真实的一面。表面上看是让小我往自己想要的方向发展，但其他很多实际的工作，比如接触其他人、处理情绪变化带来的麻烦，都是留给小我去做的。他们有着明确的理想，大部分时间都处于独处的思考状态，远程控制着活生生的玩偶，也就是他们自己。事实上，他们一直处于一种迷茫的状态。他们对世界的认知是通过自我的，往往是失控的。

套装

曾爷爷

创建影子屋的人，影子屋的主人。非常神秘，目前还没有现身。应该代表老派。

成人

那些争夺电影院统治权的人，按照以曾祖父为代表的老人们制定的规则来经营电影院。有一种危机感，而且人数其实很少，那么那些被消灭的影子会去哪里呢？分解成烟灰怪物，然后被魔法少女用扫帚杀死？那么他们的活娃娃呢？变成了蒙脸娃娃？我也有很多问号。我刚开始以为这是自我与小我的完美融合，如果融合失败，我就会退化成煤炭小怪，给主角团提供经验。而活人娃娃更惨，直接变成了一个蒙面娃娃，一个根本看不到光、木头和情感的工具人，我他妈在想什么。

孩子们

对世界充满了问号，也有被重视和获得控制的欲望，但她自己却很无知，和她的活娃娃有太多的不协调。

这是我对这个故事的理解，很浅薄，以后会补充。