十多年前，我小时候在电视上看过其中的一小部分。当时我还是抱着不好的想法去看的，对这部电影的很多东西都没有太在意。今天无意中又看了一遍，发现确实是一部很好的成长故事。或许很多人都被男主向天和（其实女主可能更合适）和他的学生枫子之间的情感纽带所吸引。说实话，我也被他们四人和他的学生深江、藤绪所吸引。那个时代非常纠结的“四角之恋”，受到了严厉的折磨。 。 。不过，如果这部电影只关注这一点，我觉得还是太少了。其实这部电影最让我感动的还是老师和他的学生的故事。一个班级怎样才能形成一个真正的集体呢？教师在其中发挥着重要作用。很多人都想看《麻辣教师》电影，希望自己能得到这样的老师。大多数情况下，这种风格可能有点“不切实际”，但效果是老师让我感觉很熟悉。在这样一个枯燥、压抑、不公平的学校里，学生们并不快乐，与男性女生之间存在着差距，但老师的出现却让这片死水里出现了涟漪。从第三集的运动服案例中，我们可以看到响是如何一步步改变阶级的。为什么女生不穿运动短裤，明明很适合运动呢？这与舒适无关，更多的是与“害羞和尴尬”有关，但为什么呢？抛开少数男生的猥琐思维不说，在普遍保守的氛围下，很少有人使用它，实在令人难以忍受。因此，在枫子实验勇气的影响下，经过响的引导，班里的其他女生也离开了。克制这个“用来炫耀女性身体之美”的东西，可不是随便说说的。由此可见响对班级的原始影响力。第四集中，响策划的亲子马拉松让我有点感动。这并不是说这一集对响和枫子之间的阴谋有帮助。我非常关心跑步过程中学生和家长的互动，尤其是相互的问候和支持。诸如家庭依恋之类的事情有时会通过一些非常微妙的事件（也许是无意的或有意的）而得到很好的发展。这种做法对学生有很大帮助，也深得学校领导的欢心。 。其实，之后给我印象最深的一集就是《崩溃的班级》。班级真的很容易垮掉吗？响一开始并不相信，但这一天，班里的学生们发生了一些像魔法一样的事情。几个男孩因为冲浪这样的小事发生争执，一些女生人因为一个女生吹嘘他的男朋友而开始不满地互相撕扯。这是无语吗？但仔细想想，这样的事不是很常见吗？笔者认为，中学课堂上的很多矛盾都是由这些琐事引发的，但其负面影响却会持续很长一段时间。该怎么办？响最初采用了普通老师可以使用的方法：轮流说话。然而，花了半天时间什么也不做，只是让自己被这些事情搞得头晕目眩，也于事无补。但至少他明白一件事：冲突虽然暂时平息，但尚未解决，也无法解决。我们的老师并不傻。套用一句流行的话来说，“治病不如救火”。他直接安排大家在泳池里大打一场，“因为他在之前的打斗中被噎住了”。会发生很多事情。”于是他一声令下，无论他看起来多么绅士或淑女，他的眼睛里都只有眼前的“敌人”。你高兴吗？我想，这其实也算是一场吵闹的游戏。释放能量。最后，当身体累了，心里的邪火消散了，大家都变得坦诚相待了。是的，因为之前我们放不下，也就是说，在面对在面子问题上，我们不敢说能够明确化解分歧的话，一旦这个障碍消除，大家赤裸裸地坦诚相待，就可以“面带微笑，忘恩负义”了……相比于老师在学校，我真的觉得他们和学生缺乏更多的沟通，我想只有响会拿着扫帚清理泳池的男孩只有他宁愿成为敌人的校长，也尽力保护他的学生免受被欺负的羞辱。被诬告。是的，他确实是用心去做的。这几个月来，同学们相处融洽，度过了一段愉快的时光。其实我对最后的安排不是很满意。为什么身份一曝光全班立刻反目成仇？不管怎样，这几个月里青春的欢笑和泪水是无法抗拒的。人要学会感恩。幸运的是，全班跑出礼堂，奔向响的轰动场面节省了很多钱。虽然暂时分开，但当初的约定依然存在。这段珍贵的记忆一定会伴随着孩子们长大，永远在一起。请记住，他们的生活中有一位真正愿意与他们进行心与心交流、将彼此视为朋友的老师。 。 。 。 。