在云南拍摄的《轮椅上的奇迹》就像泸沽湖的一缸清水。看到开头，就能猜到结局。虽然只是一部简单的小成本小规模电影。没有拍大片的演员阵容，也没有拍文艺片的野心。每个桥段和过渡都没有太多惊喜。不过仔细一看，导演还是很努力地把握这部故事片的节奏的。因此，我们仍然可以看到清晰通透的情节交织着交错叠加的节奏，我们可以看到香格里拉冉冉升起的白云与旧体育馆红砖白瓦的斑驳感的融合，我们可以看到慷慨而执着的老师和不守规矩的老师。驯服的孩子，看到了嬉笑打闹，还有生死别离。击剑运动需要速度和力量，特别是对于只能使用上臂的残疾运动员来说。经过一开始的眼花缭乱的对峙之后，忽然明白了天高地远。云朵像白棉絮，映衬着蓝天，花儿像红云，飘浮在绿野里。许烽留着长发和浅色胡须，穿着条纹衬衫，戴着黑框眼镜，一个人生活。那天，那张反映旧体育馆的明信片背后，带来了对他才华和责任感的召唤，送他踏上最后的漫长旅程。我们看过很多既为师又为友的故事，比如《死亡诗社》、《放牛班》、《GTO》。心与心沟通的过程永远是软与硬的结合。既有生意上的压倒性优势，又有怀柔的小手段。五个性格各异的孩子，有着各自的不完整和向往，他们一度被称为蔬菜，非常菜，后来许烽把他们比作各种可爱的蔬菜——你是喜庆的西红柿，他是粗细的茄子，而最有才华却最叛逆的孩子，他看看他，再看看他手里的辣椒……他很珍惜他们，尽管他们叫他“小老头”，想捉弄他。论击剑，他们自然不是他的对手。尽管只是坐在轮椅上，但他们还是认真的行礼。面具遮住了许烽冷漠的眼神，但他出手迅速，短击利落，长剑坚定，仿佛换了一个人。慢慢地，调皮的孩子们挖出了他的身世——亚锦赛亚军。获奖照片中，他依然留着长发，活力十足。但现在他把雪痕藏在头发里，爱皱眉说话。一个人在房间里的时候，经常一边咳嗽一边从视频中挖掘技战术。他为爱吃的孩子煮米粉，教爱唱歌的孩子唱《莲花生心经》，为调皮的孩子洗练功服，还为最困难的孩子站出来挡住进攻棒。为了孩子的愤怒话语，他坐在轮椅上翻跟斗，只为了体验自己的残疾。他终于拥有了他们，他们为他而战。五回合三胜的战场上，孩子们扭转了局面，他连连打响指，兴奋不已，脸上的表情比持剑的人还要坚定。孩子们无拘无束地庆祝，在公共电话亭里对着许烽的录音机说着唱着。他们说，教练，你很帅，但是你能不能把头发弄一下？他们说，我们喜欢你……他要求他们爱他、服从他，但他们还是摆脱不了那个“小辣椒”孩子心里最后的阴影。他告诉他击剑的起源和意义，告诉他用手中的剑创造奇迹，他听了；但教他左手握剑，他还是不肯。他满头大汗地教他强敌的破绽，他说，我没有时间。而孩子还没有醒。你教孩子如何醒来，孩子无法逃脱亲人的死亡。而你最终用你的死救赎了他。孩子们护送许烽的骨灰和遗像走向广阔的世界。他们模仿他做家务的方式。他们坐在那里哭泣。他们看着他的最后一张照片，他摘下眼镜，一身白衣。说真的，电话响了，原来是他们当时的庆功电话。许烽静静地听着一群吵闹的孩子们的讲话，先是握着拳头，浅浅一笑；渐渐地，他忍不住颤抖起来，最后放声大哭起来。我们都猜到了，不是吗？孩子们刻苦练习，不负众望。孩子终于在最后一刻使用了左手剑，击败了最强的对手。无论多么悲壮，无论多么激动，镜头依然回到了天空，寂静而轰鸣的天地间，某种期待的目光温暖起来。这时，我想起了电影的开头，想起了许烽从一开始就以某种姿势度过了余生；在熟悉的家务手势中，在生活的自然状态中，这个姿势是苍凉还是平静？因此，这篇文章的概要极具欺骗性。不仅拼错了许烽的名字，许烽明超越了生死，他没有以轻视生命的自暴自弃而放弃，而正是因为珍视生命的爱和责任。不能放过完全相反的人。当许烽最后说，不要在我的考勤表上写下最后一笔时，我和你在一起。在他去世后，孩子们的每一天都为他留下了深刻的印记。你的至亲至爱是如何成为陪伴你一生的一朵花、一棵树，他的一切又如何渗透到你的生活中。这么平庸的电影还是不小心伤害了我。