《拜托了班长》作为一部青春校园片，这部剧之前给我的第一印象就是一部无脑甜剧，但是看完之后却有了很大的改变。初中的时候青春校园剧真的很火，我就抱着拍什么新套路的心态去看白班。无论是演员还是剧情，我觉得“成长”这个词非常契合这部剧的内容。

《班班》是一部以森永高中为了让学生德智体美全面发展而决定采用混合班为背景的系列故事。“挣扎”、“压力”、“成长”、“迷茫”我想这些词不仅是森永高中生所经历的，也是大多数经历过或正在经历高三过程的人都经历过的。通过这样一部剧来刻画各类学生的生动人物形象和高三的真实状态。我觉得这部剧和其他青春校园剧的不同之处在于，他讲述的不仅仅是文化生，还结合了体育生和艺术生的学习和生活，改变了这些高三学生的内心。学校。

高中时的爱情是暧昧又甜蜜的。我没有太多的爱。我只知道我必须在我喜欢的人面前表现得很多，我会变得快乐或悲伤或像李赫一样嫉妒！或许也正是因为这样的感觉，一切都在朝着好的方向发展。李赫有着更高的目标，这让他从不传球到传球。袁彩的课后辅导和塑料哥宁泽宇的知识点缺一不可。袁彩的体能也有了很大的进步，可以跑接下来的800米。这是相互成长、相互促进！

剧中有些角色非常喜欢小设计，非常真实！而且演员的演技就像高中生一样自然，原声也更加真实不尴尬。像李赫这样性格比较开朗、快活的男孩子，总喜欢在影片一开始就“欺骗”监视器。比如，班长把凳子往前挪，他又往后拉。这是一个天真的大男孩的行为。这让我想起了我的高中生活。我也有过这样幼稚的行为。拍摄这部剧的时候我刚刚高三，播出时似乎让我想起了我的高中生活。这也是青春难得的经历。

导演在影片中的场景切换也非常自如、自如。比如，在男女主角第一次见面的当地广播电台，班长差点被绊倒，李赫及时把他扶了起来。听起来好像是老套路了，不过第一次见面就这样转换场景，也挺好的。人物的性格特征展现给观众。李赫扶住班长后，画面从脚部特写切换到两人的中景。最具有叙事功能的场景是两个人措手不及，然后切换到班长和李赫的眼神特写。一系列的场景切换，这样意想不到的举动，体现了人物瞬间的表情变化，表达了人物的特点。李赫自恋地认为这是班长对他技能的赏识，是这么开朗的屁性格，是班长沉着冷静、尽职尽责地服务班级事务。负责的角色都在剧一开始就向观众交代清楚了。看似老套的剧情，实则体现了此时人物丰富的情感。捕捉他们微妙的表情变化表达了人物的内心感受，内心世界与世界形成与观众的交流。那种感觉，以及接下来的剧情到手的特写，为接下来的剧情能够更加顺利的顺利按下了直播的开关做好了铺垫。

片中的“热血”二字也很感人。李赫输掉比赛后奋力追赶。一切都是在一夜之间成长的，体育生从不及格到成绩合格都是激情与成长的体现。我在追剧的时候，常常会想，大明星的故事情节不就是一个例子吗？难道只是剧中的大明星一夜长大吗？对于体育生的态度，他们的成绩不好不是现实生活中发生的事情吗？播出的时候，我们宿舍还说“体育生”只是一类人，就像我们“艺术生”一样，分数低、上大学之类的事情一直在我们耳边流传。但不要否认任何人的梦想和能力，他们只是有自己的运动梦想或艺术梦想。可能大家学习的时候，晚上自习的时候，这种人在操场上训练，在教室里上专业课。体检和艺考并不容易。体检会尽力加快1s。艺考可能为了即兴解说、即兴表演做过无数次私人练习。他们并不轻松，而是专业和文化的双重压力！但正如演员夏之光所说，经历过这些事情之后，他会觉得非常有价值。也许这种经历就是成长。

我觉得这部剧值得一看。唤醒了很多人的高中生活。充满了辛苦和迷茫。让我和剧中人物高考20年，再回顾这段经历。

如果青春的时光都在无所事事中度过，那么回忆岁月将是一场惨淡的悲剧。多于。